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学前班儿歌《小白兔》教案与反思

2019-08-12 19:37作者:admin

学前班儿歌《小白兔》教案与反思

当前位置:>>>>>>>>学前班儿歌《小白兔》教案与反思  活动设计背景  这是一首快乐的儿歌,学生在和教师互动中,体现小白兔的可爱,从中小朋友们也了解了小白兔的生活习性和样子。   活动目标  知识目标:读懂儿歌,知道小白兔的生活习性和样子。

  能力目标:在歌舞中培养了学习兴趣。   情感目标:小朋友们更加热爱生活及小动物。

  教学重点、难点  培养学生的开放性和主动性。

  活动准备  大屏幕头饰  活动过程  一、谈话导入:小朋友们都喜欢什么小动物呀!老师呀前一天布置了这个作业,把你喜欢的小动物做成头饰拿来,谁能告诉我你喜欢的小动物是什么样子的?学生进行描述(学生拿头饰进行描述)。   二、幼儿回答老师提出的问题后并把喜欢的头饰戴上,老师也把自己喜欢的头饰拿出来,并问学生谁和老师的一样(小白兔)。   三、①大屏幕出示小白兔图片,让学生观察并描述它的样子,学生描述后老师在小白兔图片旁出示儿歌并带小朋友读。

  小白兔白又白,两只耳朵竖起来。

  爱吃萝卜爱吃菜,蹦蹦跳跳真可爱。   ②分组读、男女生分读、拍手读。

  ③熟读后教师带大家领跳这首儿歌(把教师准备的小白兔头饰发给小朋友戴上)。   四、小结:我们要爱护我们身边所有的小动物和它们做朋友好吗?  五、活动延伸:把这首儿歌教给家长。   教学反思  通过本节活动课,学生了解了小白兔的生活习性和样子,培养了学生的主动性和参与性。

学生对活动课产生了浓厚的兴。 另外课堂上我及时的运用了评价性的语言孩子们热情非常高。

由于本节课时间有限对于其它的小动物展示的少,以后我会多给孩子们提供这样的平台让他们尽情展示。

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