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2019年中学生开学第一课观后感(两篇)

2019-09-05 08:30作者:admin

2019年中学生开学第一课观后感(两篇)

中学生开学第一课观后感(两篇)2019年《开学第一课》观后感:奋斗成就美好未来今年的《开学第一课》让我受益匪浅,获益良多。 听了俞敏洪的励志演讲,观看了,“非牛顿流体实验”的互动游戏,让我体会用智慧和协作克服阻力以走向胜利的真谛,只有不断努力奋斗才能取得成功。 社会上常流传着这样一些叹息:“我只是一个弱者,一没文凭,二没工作经验,终将被社会淘汰……”的确,当今社会是一个充满挑战,洋溢奋斗的社会,它需要竞争支撑,正如“适者生存,弱者淘汰”那样残酷,它也需要奋斗来作证,正如“一波三折”那样激烈。

人生,是一个奋斗的过程。

有时,奋斗是人生的补充剂。

从前有两只小青蛙,溜到农民的房子里玩。 它们站到一个坛子沿儿上跳舞时,不小心滑进里面。

面对那黏糊的油,它们变得束手无策,但较小的青蛙却一直用四肢划动着,与死亡对抗着。 经过几百次的奋斗,黄油凝固了,较小的青蛙获得了生存的机会。

人们常说:患难出人才。 也许奋斗中也会遇到挫折,但总是能化险为夷,迎来成功。 爱迪生在99次失败后,努力奋斗,总结经验,终于发明了电灯,为人类作出了巨大贡献。

中国的一批先进分子,在不断奋斗、探索中,找到了民族的求生之路,为新中国的明天开拓了纪元。

……有时,奋斗是信念的必须。

奋斗中,马克思固守清贫,探索斗争,揭示真理;奋斗中,文天祥直指南方,谈笑而死,凸显风骨;奋斗中,比尔盖茨毅然休学,爱其所爱,创立微软。 有蓝天,鸟儿将会自由自在;有大海,鱼儿将会无忧无虑;有绿色,生命将会充满希望……有奋斗,人生将会出奇绚丽。 人生,需要竞争支撑,也需要奋斗作伴。 有人说:鲁迅的人生是呐喊人生,胡适的人生是实用人生,林语堂的人生是幽默人生,梁实秋的人生是雅致人生,郁达夫的人生是充沛的人生……何不把我们的人生变成奋斗的人生【篇二】2019年《开学第一课》观后感:创造让生命精彩观看了今天的《开学第一课》,让我再一次感叹人类的创造能力。

因为创造,我们的生活更加便利,因为创造,我们的生命更加精彩,因为创造,我们拥有美好未来。 鲁迅对许广平的《罗素的话》写下了“给90分,“拟其写下了中给你5分(抄工3分,末尾几句议论2分),其余85分给罗素。 ”的评语。 鲁迅先生对许广平论文的评语表明:人必须拥有创造的思维。 我们生活中的一切都源于创造,有了创造力,我们的物质生活更加便利;有了创造力,我们的精神世界更加丰富。 人与动物的区别便是人有创造力。

动物没有创造力,它们没有自己的语言,没有精致的物件,没有坚固的房屋,所以它们生活在生物链的底部,沦为人类的玩物。 人有创造力,有无尽的文学经典,有夜晚的灯火通明,有林立的高楼大厦,所以人类能成为世界的主人。

按照古代寓言书的记载,谁能解开奇异的高尔丁死结,谁就注定成为亚洲王。

所有试图解开这个复杂怪结的人都失败了。

后来轮到亚历山大来试一试。 他想尽办法要找到这个结的线头。 结果还是一筹莫展。

后来他说“我要建立我自己的解结规则”,他拔出剑来将结劈为两半。 于是他成了亚洲王。

亚历山大之所以能够成为亚洲王,是因为他在困难中努力寻求新的方式,以独一无二的方法解决了难题。 创造的思维就是敢于冲破前人的规则、敢于踏上荒无人迹的路,独辟蹊径,最终走向成功之路。 拥有创造力的亚历山大最终获得了成功,而失去了创造力的天才儿童方仲永却走向了平庸。 方仲永儿时下笔即成诗,为全乡的秀才的榜样,风光不可一世,却因父亲不重视对其的创造力的培养,使其最终成为一个平凡的人。 如果没有了创造力,纵然有再好的天资,最终也还是与普通的人一样,庸庸碌碌。 若仲永的父亲重视培养仲永的创造力,令其更上一层楼,也会名垂青史的吧。

可惜,一时贪欲荒废了孩子一生。

由此可见创造力对于一个人来说是多么至关重要。

如今,航天火箭直冲云霄,珠穆朗玛人迹可寻,南北两极科考站林立,无数高科技的发明创造令我们的生活更加便利,也推动着世界的进步。

可是,又有多少人如许广平一样,在前人的光辉下,逐渐摒弃了创造的天性又有多少人在丰富的物质生活中享受,每天庸庸碌碌地生活而我们当前的生活需要人们的创造,只有这种创造,才能让生活丰富多彩,一日千里,像梦幻一样美丽。

人类需要创造力,创造不仅能使人谬上更幸福的日子,更重要的是在不断探索发掘的过程中寻找到精神的富足。

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