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2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考点习题(4)

2019-09-04 08:33作者:admin

2016年教师资格证考试《小学教育教学知识与能力》考点习题(4)

  一、单项选择题(本大题共25小题,每小题2分,共50分)  1、根据迁移内容的不同,一般将迁移分为(  )  A.正迁移和负迁移  B.水平迁移和垂直迁移  C.一般迁移和具体迁移  D.近迁移和远迁移  2、教师所具有的教育学、心理学等教育科学知识属于(  )  A.条件性知识  B.本体性知识  C.实践性知识  D.一般性知识  3、一个孩子出现打人行为,因此父母规定他一个月不准吃肯德基。 这种做法属于(  )  A.正强化  B.消退  C.惩罚  D.负强化  4、适合于解释感觉记忆和短时记忆的遗忘理论是(  )  A.消退说  B.干扰说  C.同化说  D.动机说  5、下列选项中,不是前运算阶段的特征的是(  )  A.早期的符号功能思维  B.自我中心性  C.思维的片面性  D.守恒概念形成  6、下列说法错误的是(  )  A.等边三角形有3条对称轴  B.正方形有4条对称轴  C.角的对称轴有2条  D.圆有无数条对称轴  7、视其所以,观其所由,察其所安。 这句话反映了德育的(  )  A.导向性原则  B.疏导性原则  C.尊重学生与严格要求相结合原则  D.因材施教原则  8、一般来讲,练习次数与技能水平的关系为(  )  A.技能水平随练习次数的增多而提高  B.技能水平随练习次数的增多而降低  C.技能水平初期进步快,以后渐慢  D.技能水平在练习中一直均匀发展  9、沟通学校、家庭、社会三方面的桥梁,形成教育合力的重要中介是(  )  A.班干部  B.班主任  C.各科教师  D.校长  10、下列不属于学生过错行为的是(  )  A.调皮捣蛋  B.恶作剧  C.考试作弊  D.未经允许拿他人东西  11、(  )是了解操作活动的结构与要求,在头脑中建立起操作活动的定向映像的过程。

  A.操作定向  B.操作模仿  C.操作整合  D.操作熟练  12、思想自由,兼容并包是由(  )提出的办学原则。

  A.蔡元培  B.陶行知  C.黄炎培  D.梁漱溟  13、根据动机产生的诱因来源,可以把学习动机分为(  )  A.内部学习动机和外部学习动机  B.高尚的学习动机和低级的学习动机  C.主导性学习动机和辅助性学习动机  D.近景的直接性学习动机和远景的间接性学习动机  14、课程资源的核心和主要组成部分是(  )  A.学生  B.教师  C.教材  D.知识  15、柯尔伯格研究道德发展的两难故事中,包含的矛盾冲突情境体现于(  )  A.道德价值  B.道德认知  C.道德情感  D.道德行为  16、《学记》中不陵节而施的主张对应的教学原则是(  )  A.因材施教原则  B.循序渐进原则  C.巩固性原则  D.启发性原则  17、教学过程的中心环节是(  )  A.领会知识  B.巩固知识  C.运用知识  D.检查知识  18、下列有关文学常识表述正确的一项是(  )  A.前四史,是指二十四史中最前边的四部史书,依次是西汉司马迁的《史记》,东汉班固的《汉书》,南朝宋范晔的《后汉书》,西晋陈寿的《三国志》  B.传奇,在中国古代不同阶段的文学史中具有不同的内容。

在唐代,传奇指小说,如李朝威的《柳毅传》;在明清,传奇指戏剧,如明代孔尚任的《桃花扇》  C.老舍(1899~1966),现代小说家、戏剧家。

代表作有长篇小说《骆驼祥子》《四世同堂》《茶馆》等,话剧有《龙须沟》《春华秋实》等,被授予人民艺术家称号  D.雨果,法国19世纪批判现实主义文学的杰出代表。

共出版了26部诗集,12个剧本,20部小说,21部理论著作。 最著名的作品有长篇小说《巴黎圣母院》《悲惨世界》等  19、与高级神经活动过程中的强、平衡而不灵活相对应的高级神经活动类型是(  )  A.安静型  B.弱型  C.不可遏制型  D.活泼型  20、在大脑皮质各区域中,(  )是视觉中枢。   A.顶叶  B.颞叶  C.额叶  D.枕叶  21、在教学中,教师重视学生的年龄特征,了解学生的具体特点,恰当地把握教学难度。 这遵循的是(  )  A.启发性原则  B.系统性原则  C.巩固性原则  D.量力性原则  22、教育家赫尔巴特认为,教育的最高目的、教育的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念之中道德,进而提出没有无教育的教学。

这种观点说明实施班级活动的原则之一是(  )  A.针对性原则  B.自主性原则  C.教育性原则  D.实践性原则  23、假如重力突然消失,下列情况仍然存在的是(  )  A.万马奔腾  B.川流不息  C.五光十色  D.短斤少两  24、(  )是教师和学生相互交谈,以引导学生根据已有的知识和经验,通过独立思考去获得新知识的教学方法。   A.谈话法  B.讨论法  C.讲授法  D.演示法  25、义务教育教学计划的强制性表现在(  )  A.体现了《中华人民共和国义务教育法》的基本精神  B.适应社会发展的要求  C.适用范围比较广  D.充分保证学生各方面的全面发展  二、简答题(每小题4分,共20分)  26、简述短时记忆的特点。   27、班主任工作的内容有哪些  28、简述教学目标与教育目的、培养目标之间的关系。

  29、教师如何在教学中训练学生的学习策略  30、简述托尔曼符号学习理论的主要观点。

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